درباره کتاب روان شناسی تربیتی (رابرت ایی.اسلاوین) دکتر یحیی سید محمدی

کتاب روان‌شناسی تربیتی نوشته رابرت ای. اسلاوین و ترجمه دکتر یحیی سید محمدی، یکی از منابع معتبر و پرکاربرد در حوزه روان‌شناسی تربیتی است که به‌طور گسترده در دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف اصلی نویسنده از تألیف این کتاب، ارائه مطالبی جامع و کاربردی است که نه تنها به لحاظ علمی به‌روز و مبتنی بر پژوهش‌های معتبر باشد، بلکه بتواند به معلمان و افرادی که در حوزه آموزش فعالیت می‌کنند، کمک کند تا مفاهیم روان‌شناسی تربیتی را به شیوه‌ای موثر و قابل‌فهم به تدریس خود منتقل کنند.

مولف در این کتاب اهداف خاصی را دنبال می‌کند که به‌طور خلاصه به شرح زیر است:

ارائه اطلاعات کامل و به‌روز: اسلاوین سعی کرده است تا کتابی فراهم آورد که اطلاعات آن نه تنها جامع باشد، بلکه بر اساس آخرین پژوهش‌ها و یافته‌های علمی روز دنیا تدوین شده باشد. هدف این است که خوانندگان به جدیدترین و معتبرترین اطلاعات در زمینه روان‌شناسی تربیتی دسترسی داشته باشند.

پیشنهادات عملی مبتنی بر پژوهش‌های کلاسی: این کتاب توصیه‌هایی کاربردی ارائه می‌دهد که مستقیماً از پژوهش‌های انجام‌شده در کلاس‌های درس استخراج شده‌اند. هدف این است که معلمان بتوانند این توصیه‌ها را به‌طور مستقیم در تدریس و مدیریت کلاس‌های خود به کار ببرند و از نتایج آن بهره‌مند شوند.

کمک به انتقال آموخته‌ها به تدریس: یکی دیگر از اهداف مهم کتاب، کمک به معلمان است تا آنچه را که در حوزه روان‌شناسی تربیتی می‌آموزند، به‌طور عملی و موثر در تدریس خود به کار گیرند. اسلاوین تلاش کرده است تا مباحث پیچیده روان‌شناسی را به شیوه‌ای ساده و کاربردی بیان کند تا معلمان بتوانند آن‌ها را به راحتی در محیط آموزشی پیاده‌سازی کنند.

جذابیت برای خوانندگان: نویسنده تلاش کرده است تا کتاب را به گونه‌ای بنویسد که برای خوانندگان جذاب و دلنشین باشد. او سعی کرده است تا با ارائه مثال‌های واقعی از محیط‌های آموزشی و استفاده از زبانی روان و ملموس، تجربه‌ای زنده و واقعی از محیط مدرسه را به خوانندگان منتقل کند. به طوری که وقتی این کتاب را مطالعه می‌کنید، حس می‌کنید که در کلاس درس حضور دارید، صدای دانش‌آموزان را می‌شنوید و حتی بوی غذاهای پخته‌شده در کافه‌تریای مدرسه را احساس می‌کنید.

در مجموع، کتاب روان‌شناسی تربیتی اسلاوین با ترجمه یحیی سید محمدی، منبعی ارزشمند برای معلمان، دانشجویان و تمامی علاقه‌مندان به حوزه آموزش است که به دنبال بهبود و ارتقای روش‌های تدریس و درک بهتر از رفتارها و نیازهای یادگیری دانش‌آموزان هستند.

کتاب حاضر شامل 14 فصل می باشد :

فصل ها

فصل 1 – روان شناسی تربیتی : مبنایی برای تدریس

فصل 2 – نظریه های رشد

فصل 3 – رشد در طول دوره کودکی و نوجوانی

فصل 4 – تنوع دانش آموزان

فصل 5 – نظریه های یادگیری رفتاری

فصل 6 – نظریه های یادگیری پردازش اطلاعات و شناختی

فصل 7 – درس کارآمد

فصل 8 – رویکردهای دانش آموز محور و سازه نگر به آموزش

فصل 9 – هماهنگ کردن آموزش برای پاسخگویی به نیازهای فردی

فصل 10 – ایجاد انگیزش در دانش آموزان برای یادگیری

فصل 11 – محیط های یادگیری موثر

فصل 12 – یادگیرنده های دارای ویژگیهای استثنایی

فصل 13 – ارزیابی یادگیری دانش آموز

فصل 14 – آزمون های استاندارد شده